(资料图)

穷究于理，成就于工这八个字是我们大学的校训，我既没有穷究于理，也没有成就于工，我在毕业的头三年从事地质勘探类工作，从24岁到现在31岁做的是古代四大阶级里最低的阶级，士农工商里的商，现在主要从事的是便利店方面的工作，包括选址，数据分析，营运指导，库房数据化管理等细分的事项，也兼职做一些辽宁境内连锁餐厅的数据分析工作，与我们学校所培养出来的学生的类型不太一样

别人一般问我哪个学校毕业的，我一般直接说成都理工，会有很多人问成都理工好还是四川理工好，也有人问我成都理工和大连理工哪个好，问到这种程度我就不细说了，人家追着问我也不说了，每个人面对母校的态度不一样，我对我母校的态度是，我觉得我最大化的在四年的时间里想明白了一个问题，我要成为怎样的人，我将来要从事什么行业，我现阶段做什么才能更接近于达成这两个目标

我的大学四年里不太被同学喜欢，文化差异是一方面，我们设想一下，一名四川的学子到辽宁来读书，因为南北文化差异的原因，很容易和同寝室的人关系不睦，对同一件事情的看法差异会很大，即便是广元和内江都是一个省的情况下，我们寝室两个人就聚餐如何分配付账比例都会吵的不可开交，这还是四年住在一个寝室的情况下，可想而知的是，当我的生活节奏与室友不符的时候，关系难免会不那么近，三十位同学，毕业八年过去了，只和我们寝室斜上铺的同学联系，我俩都是外省人，走的也近一些

我这四年本专业的学习并不好，我父母都是做小生意的，所以我对数据，企业管理，人力资源，零售学这类知识很感兴趣，我们大成都理工的读书馆虽然从外面看起来破旧了些，但是馆藏量是惊人的，学生如果细心是很容易便能找到自己需要的书的，由于在图书馆和篮球场耗费了大量的青春，我的绩点很不理想，学习能力和绩点是两个体系，大学老师不会交给你如何接受并且吸收新知识体系的能力，这个反倒是我认为一所优秀大学应该提供的东西，绩点是准备最高效率拿下分数的考试能力，我们系有位姑娘我现在都还记得她的名字，她是拿下绩点的高手，她最差的成绩四年下来是89，而我最好的一门课才93

我在我们大学所学的反倒不是知识，而是对生活的热爱，对细节的执着，我喜欢在砚湖边漫步，观察每一个经过我的人，从他们身上学习他们的优点，察觉他们的缺点自省，我可能代表着我们那届学生里面最底层的一个发展实力，做自己喜欢的事情往往意味着在职业生涯发展初期的低收入以及翻不过瓶颈期后容易走入死局，再过十四天我将进入毕业的第九个年头，我的同学里面从毕业那天就已经分出了三六九等，发展最好的那个人在毕业那天他老爸送了他一个亿当创业资金，发展不好的毕业直接回家生子结婚，到现在连个正经工作都没有，这就像社会的一个缩影，作为在校学生，你不能盲目的拿你的学校排名和别人学校的排名去乱比，你成都理工大学的学生绝对比不了人家四川理工学校的第一名，我说这话谁同意，谁反对

成都理工挺好的啊，我就是成都理工毕业的

我说不出这句话，我还年轻，我不够好，但是成都理工很好，我会有一天简简单单的答复人家